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<\/strong><\/h2>\n<\/h2>\n<\/h2>\nLes 3\u00e8me \u00e0 la d\u00e9couverte de leur avenir : un projet artistique et professionnel<\/strong><\/h2>\n <\/p>\n
<\/p>\n
\u00c0 Vallon Bonnevaux, l\u2019orientation est bien plus qu\u2019une simple d\u00e9marche administrative : c\u2019est une v\u00e9ritable aventure \u00e9ducative qui allie exploration, cr\u00e9ativit\u00e9 et engagement. Dans le cadre de leur projet collectif<\/strong>, les \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me <\/strong>ont eu l\u2019opportunit\u00e9 de rencontrer des professionnels issus de divers domaines \u2013 petite enfance, m\u00e9canique, secteur animalier<\/strong> \u2013 pour mieux comprendre les r\u00e9alit\u00e9s de ces m\u00e9tiers et s\u2019en inspirer dans leur propre parcours d\u2019orientation.<\/p>\n\u00c0 partir de ces \u00e9changes riches et concrets, chaque \u00e9l\u00e8ve a con\u00e7u un chef-d\u2019\u0153uvre<\/strong> personnel, une cr\u00e9ation artistique et\/ou technique qui symbolise leur futur m\u00e9tier. Ce projet, \u00e0 la crois\u00e9e des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI)<\/strong> du r\u00e9f\u00e9rentiel de 3\u00e8me de l’enseignement agricole, illustre la compl\u00e9mentarit\u00e9 entre savoirs acad\u00e9miques et comp\u00e9tences pratiques, en mettant en avant plusieurs dimensions essentielles.<\/p>\nDans leur d\u00e9marche, les \u00e9l\u00e8ves ont explor\u00e9 plusieurs EPI<\/strong>, en fonction du m\u00e9tier qu’ils ont choisi de repr\u00e9senter :<\/p>\n\ud83d\udd39 L\u2019Accueil-Vente<\/strong> \ud83d\udcac : Ceux souhaitant s\u2019orienter vers des m\u00e9tiers du commerce, du service \u00e0 la personne ou du tourisme<\/strong> ont mis en avant les techniques de communication et de relation client.<\/p>\n\ud83d\udd39 Les Activit\u00e9s de Loisirs<\/strong> \ud83c\udfad : Pour ceux envisageant des m\u00e9tiers dans l\u2019animation, l\u2019\u00e9ducation ou la petite enfance<\/strong>, cet EPI leur a permis de travailler sur la cr\u00e9ation et la mise en place d\u2019activit\u00e9s ludiques et \u00e9ducatives.<\/p>\n\ud83d\udd39 L\u2019\u00c9ducation \u00e0 la Responsabilit\u00e9 et \u00e0 l\u2019Autonomie<\/strong> \ud83e\udd1d : Tous les \u00e9l\u00e8ves ont mobilis\u00e9 cet EPI, car r\u00e9aliser un chef-d\u2019\u0153uvre implique prise d\u2019initiative, organisation et autonomie<\/strong>.<\/p>\n\ud83d\udd39 Le Cadre de Vie et les Activit\u00e9s de Restauration<\/strong> \ud83c\udf7d\ufe0f : Ceux envisageant des m\u00e9tiers de la restauration, de l\u2019h\u00f4tellerie ou des services \u00e0 la personne<\/strong> ont pu travailler sur les aspects d\u2019hygi\u00e8ne, d\u2019organisation et d\u2019accueil.<\/p>\n\ud83d\udd39 \u00a0Le Cadre de Vie et le Soin \u00e0 l’Enfant <\/strong>\ud83d\udc76\ud83d\udc69\u200d\u2695\ufe0f : Pour les \u00e9l\u00e8ves int\u00e9ress\u00e9s par la petite enfance, le soin aux personnes ou la sant\u00e9<\/strong>, cet EPI a permis d’explorer des notions essentielles comme le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, la pr\u00e9vention des risques, l\u2019hygi\u00e8ne et la s\u00e9curit\u00e9<\/strong> dans ce secteur.<\/p>\nUne pr\u00e9sentation face \u00e0 un jury : valoriser son projet et son engagement<\/strong><\/h3>\nL\u2019aboutissement de ce projet se fera vendredi matin<\/strong>, lors d\u2019un passage individuel<\/strong> devant un jury compos\u00e9 d\u2019enseignants et de professionnels. Chaque \u00e9l\u00e8ve devra non seulement pr\u00e9senter son chef-d\u2019\u0153uvre, mais aussi argumenter son choix de m\u00e9tier et expliquer le parcours de formation n\u00e9cessaire<\/strong> pour y acc\u00e9der. Ce travail de communication orale et de structuration de pens\u00e9e<\/strong> pr\u00e9pare efficacement les \u00e9l\u00e8ves aux attentes du monde professionnel et \u00e0 la poursuite de leur formation en lyc\u00e9e agricole, en apprentissage ou en formation professionnelle.<\/p>\nUn projet align\u00e9 avec les valeurs de Vallon Bonnevaux<\/strong><\/h3>\nCe projet illustre pleinement les valeurs port\u00e9es par Vallon Bonnevaux et son projet d\u2019\u00e9tablissement<\/strong> :<\/p>\n\n- L\u2019engagement et l\u2019autonomie<\/strong>, en permettant aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00eatre acteurs de leur orientation.<\/li>\n
- La cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019innovation<\/strong>, \u00e0 travers la r\u00e9alisation artistique et technique des chefs-d\u2019\u0153uvre.<\/li>\n
- L\u2019ouverture sur le monde professionnel<\/strong>, en s\u2019appuyant sur des rencontres avec des experts du terrain.<\/li>\n
- La valorisation des talents de chacun<\/strong>, qu\u2019ils soient manuels, artistiques, scientifiques ou relationnels.<\/li>\n<\/ul>\n
Un d\u00e9fi pour le public : saurez-vous reconna\u00eetre les m\u00e9tiers repr\u00e9sent\u00e9s ?<\/strong><\/h3>\nVendredi, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9voileront leurs r\u00e9alisations et partageront avec fiert\u00e9 leur vision du futur. Mais saurez-vous deviner les m\u00e9tiers qui se cachent derri\u00e8re ces chefs-d\u2019\u0153uvre ?<\/strong> Un d\u00e9fi ludique pour encourager la curiosit\u00e9 et l\u2019\u00e9change autour de l\u2019orientation professionnelle !<\/p>\n\u00c0 travers cette exp\u00e9rience, les 3\u00e8me\u00a0 d\u00e9montrent que l\u2019orientation peut \u00eatre une aventure inspirante et formatrice, o\u00f9 chacun trouve sa voie en combinant passion, engagement et d\u00e9couverte<\/strong>.<\/p>\n#Orientation #Cr\u00e9ativit\u00e9 #ProjetCollectif #EnseignementAgricole #M\u00e9tiersDeDemain #VallonBonnevaux<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Les 3\u00e8me \u00e0 la d\u00e9couverte de leur avenir : un projet artistique et professionnel<\/strong><\/h2>\n <\/p>\n
<\/p>\n
\u00c0 Vallon Bonnevaux, l\u2019orientation est bien plus qu\u2019une simple d\u00e9marche administrative : c\u2019est une v\u00e9ritable aventure \u00e9ducative qui allie exploration, cr\u00e9ativit\u00e9 et engagement. Dans le cadre de leur projet collectif<\/strong>, les \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me <\/strong>ont eu l\u2019opportunit\u00e9 de rencontrer des professionnels issus de divers domaines \u2013 petite enfance, m\u00e9canique, secteur animalier<\/strong> \u2013 pour mieux comprendre les r\u00e9alit\u00e9s de ces m\u00e9tiers et s\u2019en inspirer dans leur propre parcours d\u2019orientation.<\/p>\n\u00c0 partir de ces \u00e9changes riches et concrets, chaque \u00e9l\u00e8ve a con\u00e7u un chef-d\u2019\u0153uvre<\/strong> personnel, une cr\u00e9ation artistique et\/ou technique qui symbolise leur futur m\u00e9tier. Ce projet, \u00e0 la crois\u00e9e des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI)<\/strong> du r\u00e9f\u00e9rentiel de 3\u00e8me de l’enseignement agricole, illustre la compl\u00e9mentarit\u00e9 entre savoirs acad\u00e9miques et comp\u00e9tences pratiques, en mettant en avant plusieurs dimensions essentielles.<\/p>\nDans leur d\u00e9marche, les \u00e9l\u00e8ves ont explor\u00e9 plusieurs EPI<\/strong>, en fonction du m\u00e9tier qu’ils ont choisi de repr\u00e9senter :<\/p>\n\ud83d\udd39 L\u2019Accueil-Vente<\/strong> \ud83d\udcac : Ceux souhaitant s\u2019orienter vers des m\u00e9tiers du commerce, du service \u00e0 la personne ou du tourisme<\/strong> ont mis en avant les techniques de communication et de relation client.<\/p>\n\ud83d\udd39 Les Activit\u00e9s de Loisirs<\/strong> \ud83c\udfad : Pour ceux envisageant des m\u00e9tiers dans l\u2019animation, l\u2019\u00e9ducation ou la petite enfance<\/strong>, cet EPI leur a permis de travailler sur la cr\u00e9ation et la mise en place d\u2019activit\u00e9s ludiques et \u00e9ducatives.<\/p>\n\ud83d\udd39 L\u2019\u00c9ducation \u00e0 la Responsabilit\u00e9 et \u00e0 l\u2019Autonomie<\/strong> \ud83e\udd1d : Tous les \u00e9l\u00e8ves ont mobilis\u00e9 cet EPI, car r\u00e9aliser un chef-d\u2019\u0153uvre implique prise d\u2019initiative, organisation et autonomie<\/strong>.<\/p>\n\ud83d\udd39 Le Cadre de Vie et les Activit\u00e9s de Restauration<\/strong> \ud83c\udf7d\ufe0f : Ceux envisageant des m\u00e9tiers de la restauration, de l\u2019h\u00f4tellerie ou des services \u00e0 la personne<\/strong> ont pu travailler sur les aspects d\u2019hygi\u00e8ne, d\u2019organisation et d\u2019accueil.<\/p>\n\ud83d\udd39 \u00a0Le Cadre de Vie et le Soin \u00e0 l’Enfant <\/strong>\ud83d\udc76\ud83d\udc69\u200d\u2695\ufe0f : Pour les \u00e9l\u00e8ves int\u00e9ress\u00e9s par la petite enfance, le soin aux personnes ou la sant\u00e9<\/strong>, cet EPI a permis d’explorer des notions essentielles comme le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, la pr\u00e9vention des risques, l\u2019hygi\u00e8ne et la s\u00e9curit\u00e9<\/strong> dans ce secteur.<\/p>\nUne pr\u00e9sentation face \u00e0 un jury : valoriser son projet et son engagement<\/strong><\/h3>\nL\u2019aboutissement de ce projet se fera vendredi matin<\/strong>, lors d\u2019un passage individuel<\/strong> devant un jury compos\u00e9 d\u2019enseignants et de professionnels. Chaque \u00e9l\u00e8ve devra non seulement pr\u00e9senter son chef-d\u2019\u0153uvre, mais aussi argumenter son choix de m\u00e9tier et expliquer le parcours de formation n\u00e9cessaire<\/strong> pour y acc\u00e9der. Ce travail de communication orale et de structuration de pens\u00e9e<\/strong> pr\u00e9pare efficacement les \u00e9l\u00e8ves aux attentes du monde professionnel et \u00e0 la poursuite de leur formation en lyc\u00e9e agricole, en apprentissage ou en formation professionnelle.<\/p>\nUn projet align\u00e9 avec les valeurs de Vallon Bonnevaux<\/strong><\/h3>\nCe projet illustre pleinement les valeurs port\u00e9es par Vallon Bonnevaux et son projet d\u2019\u00e9tablissement<\/strong> :<\/p>\n\n- L\u2019engagement et l\u2019autonomie<\/strong>, en permettant aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00eatre acteurs de leur orientation.<\/li>\n
- La cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019innovation<\/strong>, \u00e0 travers la r\u00e9alisation artistique et technique des chefs-d\u2019\u0153uvre.<\/li>\n
- L\u2019ouverture sur le monde professionnel<\/strong>, en s\u2019appuyant sur des rencontres avec des experts du terrain.<\/li>\n
- La valorisation des talents de chacun<\/strong>, qu\u2019ils soient manuels, artistiques, scientifiques ou relationnels.<\/li>\n<\/ul>\n
Un d\u00e9fi pour le public : saurez-vous reconna\u00eetre les m\u00e9tiers repr\u00e9sent\u00e9s ?<\/strong><\/h3>\nVendredi, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9voileront leurs r\u00e9alisations et partageront avec fiert\u00e9 leur vision du futur. Mais saurez-vous deviner les m\u00e9tiers qui se cachent derri\u00e8re ces chefs-d\u2019\u0153uvre ?<\/strong> Un d\u00e9fi ludique pour encourager la curiosit\u00e9 et l\u2019\u00e9change autour de l\u2019orientation professionnelle !<\/p>\n\u00c0 travers cette exp\u00e9rience, les 3\u00e8me\u00a0 d\u00e9montrent que l\u2019orientation peut \u00eatre une aventure inspirante et formatrice, o\u00f9 chacun trouve sa voie en combinant passion, engagement et d\u00e9couverte<\/strong>.<\/p>\n#Orientation #Cr\u00e9ativit\u00e9 #ProjetCollectif #EnseignementAgricole #M\u00e9tiersDeDemain #VallonBonnevaux<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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\u00c0 partir de ces \u00e9changes riches et concrets, chaque \u00e9l\u00e8ve a con\u00e7u un chef-d\u2019\u0153uvre<\/strong> personnel, une cr\u00e9ation artistique et\/ou technique qui symbolise leur futur m\u00e9tier. Ce projet, \u00e0 la crois\u00e9e des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI)<\/strong> du r\u00e9f\u00e9rentiel de 3\u00e8me de l’enseignement agricole, illustre la compl\u00e9mentarit\u00e9 entre savoirs acad\u00e9miques et comp\u00e9tences pratiques, en mettant en avant plusieurs dimensions essentielles.<\/p>\n Dans leur d\u00e9marche, les \u00e9l\u00e8ves ont explor\u00e9 plusieurs EPI<\/strong>, en fonction du m\u00e9tier qu’ils ont choisi de repr\u00e9senter :<\/p>\n \ud83d\udd39 L\u2019Accueil-Vente<\/strong> \ud83d\udcac : Ceux souhaitant s\u2019orienter vers des m\u00e9tiers du commerce, du service \u00e0 la personne ou du tourisme<\/strong> ont mis en avant les techniques de communication et de relation client.<\/p>\n \ud83d\udd39 Les Activit\u00e9s de Loisirs<\/strong> \ud83c\udfad : Pour ceux envisageant des m\u00e9tiers dans l\u2019animation, l\u2019\u00e9ducation ou la petite enfance<\/strong>, cet EPI leur a permis de travailler sur la cr\u00e9ation et la mise en place d\u2019activit\u00e9s ludiques et \u00e9ducatives.<\/p>\n \ud83d\udd39 L\u2019\u00c9ducation \u00e0 la Responsabilit\u00e9 et \u00e0 l\u2019Autonomie<\/strong> \ud83e\udd1d : Tous les \u00e9l\u00e8ves ont mobilis\u00e9 cet EPI, car r\u00e9aliser un chef-d\u2019\u0153uvre implique prise d\u2019initiative, organisation et autonomie<\/strong>.<\/p>\n \ud83d\udd39 Le Cadre de Vie et les Activit\u00e9s de Restauration<\/strong> \ud83c\udf7d\ufe0f : Ceux envisageant des m\u00e9tiers de la restauration, de l\u2019h\u00f4tellerie ou des services \u00e0 la personne<\/strong> ont pu travailler sur les aspects d\u2019hygi\u00e8ne, d\u2019organisation et d\u2019accueil.<\/p>\n \ud83d\udd39 \u00a0Le Cadre de Vie et le Soin \u00e0 l’Enfant <\/strong>\ud83d\udc76\ud83d\udc69\u200d\u2695\ufe0f : Pour les \u00e9l\u00e8ves int\u00e9ress\u00e9s par la petite enfance, le soin aux personnes ou la sant\u00e9<\/strong>, cet EPI a permis d’explorer des notions essentielles comme le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, la pr\u00e9vention des risques, l\u2019hygi\u00e8ne et la s\u00e9curit\u00e9<\/strong> dans ce secteur.<\/p>\n L\u2019aboutissement de ce projet se fera vendredi matin<\/strong>, lors d\u2019un passage individuel<\/strong> devant un jury compos\u00e9 d\u2019enseignants et de professionnels. Chaque \u00e9l\u00e8ve devra non seulement pr\u00e9senter son chef-d\u2019\u0153uvre, mais aussi argumenter son choix de m\u00e9tier et expliquer le parcours de formation n\u00e9cessaire<\/strong> pour y acc\u00e9der. Ce travail de communication orale et de structuration de pens\u00e9e<\/strong> pr\u00e9pare efficacement les \u00e9l\u00e8ves aux attentes du monde professionnel et \u00e0 la poursuite de leur formation en lyc\u00e9e agricole, en apprentissage ou en formation professionnelle.<\/p>\n Ce projet illustre pleinement les valeurs port\u00e9es par Vallon Bonnevaux et son projet d\u2019\u00e9tablissement<\/strong> :<\/p>\n Vendredi, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9voileront leurs r\u00e9alisations et partageront avec fiert\u00e9 leur vision du futur. Mais saurez-vous deviner les m\u00e9tiers qui se cachent derri\u00e8re ces chefs-d\u2019\u0153uvre ?<\/strong> Un d\u00e9fi ludique pour encourager la curiosit\u00e9 et l\u2019\u00e9change autour de l\u2019orientation professionnelle !<\/p>\n \u00c0 travers cette exp\u00e9rience, les 3\u00e8me\u00a0 d\u00e9montrent que l\u2019orientation peut \u00eatre une aventure inspirante et formatrice, o\u00f9 chacun trouve sa voie en combinant passion, engagement et d\u00e9couverte<\/strong>.<\/p>\n #Orientation #Cr\u00e9ativit\u00e9 #ProjetCollectif #EnseignementAgricole #M\u00e9tiersDeDemain #VallonBonnevaux<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les 3\u00e8me \u00e0 la d\u00e9couverte de leur avenir : un projet artistique et professionnel \u00c0 Vallon Bonnevaux, l\u2019orientation est bien plus qu\u2019une simple [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2578,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3,1],"tags":[],"class_list":["post-2573","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formation-pedagogie","category-non-classe"],"yoast_head":"\nUne pr\u00e9sentation face \u00e0 un jury : valoriser son projet et son engagement<\/strong><\/h3>\n
Un projet align\u00e9 avec les valeurs de Vallon Bonnevaux<\/strong><\/h3>\n
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Un d\u00e9fi pour le public : saurez-vous reconna\u00eetre les m\u00e9tiers repr\u00e9sent\u00e9s ?<\/strong><\/h3>\n