Dans le cadre de leur formation, les apprentis du CPJEPS Animateur d’Activités et de Vie Quotidienne (AAVQ) ont récemment accueilli une classe de l’école Sainte-Émilie pour un après-midi placé sous le signe de la gourmandise, du jeu et de l’inclusion. Une action concrète qui reflète parfaitement les valeurs de cette formation tournée vers l’animation du quotidien et le développement du lien social.
Des jeux pour cuisiner… et apprendre ensemble
La mission des enfants ? Découvrir les ingrédients de deux recettes mystères en réussissant une série de défis inspirés de l’univers culinaire : épreuves d’agilité, jeux d’observation et de rapidité. Une manière ludique de mobiliser leur motricité, leur sens de la coopération et leur curiosité.
Une fois les éléments réunis, direction la cuisine pédagogique du lycée, où les petits chefs en herbe, accompagnés par les stagiaires CPJEPS, ont réalisé deux gourmandises : brochettes de fruits nappées de chocolat et sablés à la framboise.
Une animation inclusive avec musique et langue des signes
En attendant la cuisson, les enfants ont appris La ronde des légumes, une chanson signée qui mêle musique et langue des signes française (LSF). Une animation inclusive, joyeuse et accessible à tous, imaginée et animée par les futurs professionnels de l’animation.
L’après-midi s’est clôturé par un goûter collectif, dans une ambiance conviviale, où chacun a pu partager et déguster les préparations réalisées dans la bonne humeur.
Le CPJEPS AAVQ, une formation au cœur de la vie quotidienne
Cette expérience illustre parfaitement les objectifs de la formation CPJEPS AAVQ : former des animateurs capables de concevoir et d’animer des projets autour des activités du quotidien (cuisine, hygiène, jeux, expression corporelle…), auprès de différents publics. Polyvalents et impliqués, ces futurs professionnels interviennent dans des accueils de loisirs, structures périscolaires, centres sociaux ou établissements spécialisés.
Ils contribuent activement à créer du lien social, à favoriser l’inclusion, à développer l’autonomie des participants et à valoriser les temps du quotidien comme des supports éducatifs à part entière.
Bientôt : d’autres projets avec d’autres publics
Au-delà des animations proposées aux enfants, les apprentis CPJEPS conçoivent et mettent en œuvre des projets adaptés à des publics variés : adolescents, personnes âgées, personnes en situation de handicap, etc. Grâce à des actions concrètes, ils développent des compétences essentielles pour répondre aux besoins de chacun dans les structures qui les accueillent.
👉 Dans les prochaines semaines, nous vous proposerons une série d’articles pour découvrir d’autres initiatives portées par nos apprenants, au service de l’animation sociale, inclusive et intergénérationnelle.
