🦷 Découverte du métier d’assistante dentaire : apprendre autrement en 4ᵉ au lycée Vallon Bonnevaux

Un projet concret pour relier théorie et pratique

Dans le cadre de leur Enseignement Pratique Interdisciplinaire (EPI), les élèves de 4ᵉ du lycée Vallon Bonnevaux ont découvert le métier d’assistante dentaire, un professionnel essentiel du soin et de la prévention.

Cette rencontre, organisée dans le cadre du cours de biologie, a permis d’aborder de manière concrète les notions d’hygiène, de santé bucco-dentaire et de gestes de prévention.

Une approche pluridisciplinaire et vivante

L’EPI “Cadre de vie et soin de l’enfant” mobilise plusieurs compétences : observation scientifique, communication et travail d’équipe.

À travers cette approche pluridisciplinaire, les élèves découvrent que la biologie n’est pas qu’une matière théorique : elle s’incarne dans les gestes professionnels, les échanges et la compréhension du corps humain.

De la découverte à la mise en œuvre d’un projet

À la suite de cette intervention, les 4ᵉ vont concevoir des activités de sensibilisation à l’hygiène bucco-dentaire destinées à des enfants de maternelle.

Ce projet leur permettra de mettre en pratique leurs apprentissages, de développer leurs compétences orales et de donner du sens à leurs savoirs scientifiques.

Un apprentissage actif au cœur du projet d’établissement

Cette démarche illustre la pédagogie de Vallon Bonnevaux : apprendre autrement, par la rencontre, la curiosité et l’action.

En liant enseignement, découverte des métiers et projet collectif, les élèves deviennent acteurs de leurs apprentissages et acquièrent des repères concrets pour leur orientation future.

Les élèves de 4ᵉ du lycée Vallon Bonnevaux ont découvert le métier d’assistante dentaire à travers un projet pluridisciplinaire en biologie/Cadre de vie et soin de l’enfant.

Une approche pluridisciplinaire qui relie apprentissage scientifique, hygiène et mise en pratique concrète.