Les élèves de Première Bac Pro SAPAT de Vallon Bonnevaux sur les traces des résistants

Devoir de mémoire au plateau des Glières

Les élèves de Première Bac Pro Services aux Personnes et Animation dans les Territoires du lycée Vallon Bonnevaux ont vécu une journée forte de sens au Plateau des Glières, haut lieu de la Résistance française. Cette sortie pédagogique s’inscrivait dans le cadre du programme d’histoire-géographie et d’éducation citoyenne, avec un objectif clair : faire vivre le devoir de mémoire au plus près des lieux qui ont marqué l’Histoire.

Marcher sur les traces du maquis des Glières

C’est sous un épais manteau neigeux que les élèves ont découvert ce site emblématique, théâtre des combats du Maquis des Glières en 1944. La journée a débuté par une randonnée d’environ une heure trente sur le sentier de mémoire. En progressant dans le froid et la neige, les lycéens ont pu appréhender concrètement les conditions de vie extrêmes des maquisards, contraints de survivre et de combattre en plein hiver, dans un environnement hostile.

Cette immersion physique dans le paysage a permis de donner une autre dimension aux apprentissages théoriques, en rendant plus tangibles les notions de résistance, d’engagement et de courage.

Comprendre l’Histoire par les archives

La visite s’est poursuivie par la projection d’un film documentaire retraçant l’histoire du maquis des Glières, à partir d’images d’archives et de témoignages. Les élèves ont ainsi découvert l’organisation du maquis, le rôle stratégique du plateau et l’ampleur de l’engagement des résistants, qui furent jusqu’à 500 à se regrouper sur ce site pour défendre les valeurs de liberté et de refus de l’oppression.

Ce temps de projection et d’échanges a permis de replacer les événements dans leur contexte historique et de mesurer l’importance nationale de ce lieu de mémoire.

Une résonance particulière pour les futurs professionnels du SAPAT

Pour les élèves de Bac Pro SAPAT, cette journée a pris une dimension toute particulière. En se projetant dans leurs futurs métiers du service aux personnes et de l’animation des territoires, ils ont pu réfléchir au rôle de la transmission de la mémoire, notamment auprès des personnes âgées, parfois témoins directs de cette période de l’Histoire.

Cette sortie a ainsi nourri une réflexion plus large sur la citoyenneté, l’engagement et la responsabilité de chacun dans la transmission des valeurs républicaines.

Une pédagogie ancrée dans les territoires

Les enseignants accompagnateurs soulignent l’implication des élèves tout au long de la journée et la richesse des échanges suscités par cette sortie. À travers ce type d’action, Vallon Bonnevaux affirme sa volonté de proposer des projets pédagogiques ancrés dans les territoires, donnant du sens aux apprentissages et contribuant à la formation de citoyens éclairés et responsables.