




En classe de 3ᵉ au lycée Vallon Bonnevaux, les élèves apprennent la biologie autrement grâce à des activités concrètes comme la création d’un vivarium.
Au lycée Vallon Bonnevaux, la classe de 3ᵉ de l’enseignement agricole propose une autre manière d’aborder les matières générales.
Ici, les élèves ne se contentent pas d’apprendre des notions théoriques : ils les manipulent, les observent et les expérimentent.
En cours de biologie, les élèves ont récemment réalisé un vivarium, support pédagogique concret pour comprendre le fonctionnement du vivant et les relations entre les êtres vivants dans un écosystème.
Pour identifier les différentes composantes d’un réseau trophique, les élèves ont suivi un protocole précis :
mise en place du sable,
ajout de terreau,
recherche de feuilles mortes,
collecte de lombrics.
Ce travail pratique a permis au vivarium de prendre vie et aux élèves de visualiser concrètement le cycle de la matière.
Une vidéo pédagogique est venue compléter l’activité afin d’expliquer le rôle essentiel des lombrics dans la décomposition de la matière organique et la fertilité des sols.
L’activité ne s’est pas arrêtée à la manipulation.
À partir de leurs observations, les élèves ont été amenés à formuler des hypothèses, à argumenter et à relier leurs constats aux notions scientifiques vues en classe.
Le vivarium est resté installé dans la salle, permettant une observation sur la durée : évolution du sol, comportement des vers de terre, transformation progressive des matières organiques.
Pour certains élèves, les lombrics sont même devenus de véritables mascottes, renforçant leur intérêt pour le vivant et leur implication dans les apprentissages.
Cette séquence illustre pleinement l’approche pédagogique de la 3ᵉ à Vallon Bonnevaux :
des cours concrets et ancrés dans le réel,
une pédagogie active qui donne du sens aux apprentissages,
un accompagnement qui permet aux élèves de reprendre confiance,
une préparation progressive à l’orientation après la 3ᵉ.
La classe de 3ᵉ de l’enseignement agricole s’adresse aux jeunes qui ont besoin d’une autre manière d’apprendre, plus concrète, plus engageante, et mieux connectée au monde réel.