.Les Terminales Bac Pro SAPAT s’initient à la Langue des Signes Française

Langue des Signes Française, inclusion et communication : une compétence au cœur de la formation SAPAT

Les élèves de Terminale Bac Pro Services aux Personnes et Animation dans les Territoires (SAPAT) du lycée Vallon Bonnevaux ont récemment participé à une initiation à la Langue des Signes Française (LSF). Cette action pédagogique, menée en éducation socioculturelle, s’inscrit pleinement dans la préparation aux réalités professionnelles des métiers du service, de l’animation et de l’accompagnement des publics.

Apprendre à communiquer autrement

Au fil des séances, les élèves découvrent que la LSF est bien plus qu’un ensemble de gestes. C’est une langue à part entière, porteuse d’une culture, de règles et de modes d’expression spécifiques.

Ils apprennent notamment à :

• se présenter et entrer en relation,
• mener une conversation simple,
• signer des actions du quotidien comme nettoyer, ranger ou aider,
• aborder des situations liées à l’alimentation : préparer un repas, nommer les aliments, proposer à boire ou à manger.

Les apprentissages sont régulièrement mis en pratique à travers des jeux de rôle et des mises en situation concrètes, favorisant l’engagement, la mémorisation et la prise de confiance.

Une sensibilisation à l’accessibilité et à l’inclusion

Cette initiation à la LSF permet aux élèves de mieux comprendre les enjeux liés à l’accessibilité et à l’inclusion des personnes sourdes ou malentendantes. Elle les invite à réfléchir à l’adaptation de leurs pratiques professionnelles afin que chacun puisse trouver sa place dans les services et animations proposés.

Pour de futurs professionnels du secteur sanitaire, social et de l’animation, savoir communiquer autrement constitue à la fois une compétence professionnelle et une démarche citoyenne, en faveur de l’égalité et du respect des personnes.

Créer du lien, au-delà des mots

À travers le travail du geste, de l’expression du visage et de l’attention portée à l’autre, les élèves découvrent qu’il existe de multiples façons de créer du lien.

Cette expérience contribue à former des jeunes professionnels attentifs, capables d’accueillir la diversité des publics et de s’adapter aux situations rencontrées sur le terrain.

Et si demain, grâce à ces premiers apprentissages, une personne sourde se sent accueillie, comprise et reconnue ? C’est tout l’enjeu de cette initiation à la Langue des Signes Française au lycée Vallon Bonnevaux.